搏击教坛显风流

搏击教坛显风流

 

    神池南关小学是一所镇办小学。几年来，该校在郭青枝校长的带领下，锐意改革，开拓进取，在优质师资、生源竞争异常激烈的情况下异军突起，成为了享誉神池的名校：学校连续几年小考成绩名列全县乡镇第一，先后被授予“巾帼建功先进集体”、“省级科技示范校”、“省级英语示范学校”、“省先进集体”、“市级文明校”、“市级德育达标校”、“市规范化学校”等光荣称号。

    1999年，时任神池县教育局副局长的郭青枝出任了南关小学校长。上任伊始，学校明确提出“一年基本好转，三年初见成效，五年改变面貌”的整体目标，把任务分解成部门目标、岗位目标，形成了“人人有压力、个个有任务、周周有计划、天天抓落实”的目标管理体制。

    为了加强管理，学校实行一日两签到，规定上班期间一律不准外出，同时对学校领导实行了严格的分工，各把一口，每天检查，每天汇总。周小结，月公布，对于违反纪律的人员张榜批评，并给予经济处罚。同时，“各类人员岗位职责”、“教职工考核细则”、“常规教学评估办法”等一系列规章陆续出台，学校领导带头遵守，严格落实，使学校迅速走上了科学有序的轨道。

    几年来，学校坚持实行“三能管理”。即管理人员能上能下、教师能进能出，待遇能高能低。试行“三种机制”，即中层干部激励约束机制、教师竞争上岗机制、教职工评比考核机制。对教师备课、上课、自习辅导、作业批改、训练检测等各个环节全程监控，做到了每个阶段、每个职能的工作环环紧扣，任务到人。在德育工作中，学校制定了“南关小学一日常规”，规定了学生从上午到校到下午离校的行为规范，由政教处牵头，全体师生抓落实。并组织一些经常性的活动如知识竞赛、课外活动等，对学生进行和风细雨的教育，使学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。

    在教学管理中，重点抓课堂教学效益的评价和教学成绩的评估。既给教师加压，又给教师减压，求教师  讲普通话，教学方法以学生为主，本着“不换思想就换人”的原则，全面实行优胜劣汰：成绩突出的评优、评模、晋升职称、职务，落后的调整岗位。从2001年起，学校试行“阳光课堂”，邀请家长进教室听课，一至五年级每班每学期至少向家长公开教学一次，请他们评教评学，为学校开展对教师的考核评估提供依据。

    为调动教师的工作积极性，学校适时地提出“以人为本”的理念，全面实行“人本管理”。一是传帮带，充分利用中老年教师教学经验丰富的优势，通过组织观摩和长期的师徒拜师活动，培养出一批优秀的年轻教师。张慧、刘俊英、王婧等一大批县级教学能手脱颖而出。二是抓基本功训练。让中青年教师过语言关、过写字关等。在 “三笔两话（画）”测试中，学校通过率居全县之首。三是领导进行“三帮”，即帮助制定教研课题，帮助选择教学方法，帮助提高基本素质。现在南关小学中青年教师的85%成为骨干教师和各学科带头人。四是强艺增效。要求教师精心钻研教材，吃透课程标准，把握重点难点，对于课堂的把握能做到心中有纲、心中有本、脑中有法、目中有学生，并鼓励教师大胆进行现代化教学的运用尝试，积极拓展提高课堂艺术的路子。先后有杨兴华等23名教师参加了全县教学能手评选活动，有20人被评为“十佳教学能手”和“教学能手”。另外学校还采取走出去学、请进来教的办法，努力开阔教师视野，提高综合素质。几年来，南关小学确实做到了“三套马车”一起跑（省市级培训、县级培训、校内培训），所有费用均由学校一律承担。7年来有60多名教师参加了课程培训，培训达300多人次，邀请省、市11位专家、学者来校进行知识讲座，每次参加者在200人以上。

    一份耕耘，一份收获。几年来，学校老师的教学水平有了很大的提高：在市级“三优”评选活动中，先后有5名教师获优质课一等奖，四名教师获二等奖，1位教师获“省教学能手”、6位教师获“市教学能手”，有多位教师的教改论文获国家、省、市奖项……

    为了彻底改善学校办学条件， 2003年，学校自筹资金60万元在大门西原址上改造旧房25间，盖起了二层教学楼。2005年，学校在争取到明德项目工程款80万元的基础上，又多方筹资230多万，共计投资310多万元的南关教学大楼破土动工。三个月的时间，高四层，建筑面积达3800平方米，建有标准教室36个的教学大楼建成并投入使用，现在校内平房全部拆除，一所高标准、现代化的新南关小学拔地而起。南关小学正舒开双臂，迎接美好的未来！