神池县东关幼儿园开展“幼小衔接” 活动

神池县东关幼儿园开展“幼小衔接” 活动

“我哥哥说，小学的老师很‘凶’，作业很多，要求很严，上一年级一点儿也不好。”幼儿张毛毛恐惧地说。

“再过三个月我的孩子就要升一年级了，他要是不能进入状态，我可怎么办？”家长李女士焦虑地说。

“慢腾腾‘少爷’和丢三落四‘小姐’常常让老师们哭笑不得。”小学一年级教师王老师说。

幼升小的孩子们有哪些困惑？家长应怎样帮助孩子完成幼升小的过渡，不让孩子输在起跑线上？学校该如何引导孩子从幼儿园向小学顺利过渡？

为了有效解决这些问题，让幼儿提前适应小学生活，在成长道路上走好、走快、走稳，近日，神池县东关幼儿园借助与东关小学的邻里便利条件，开展了幼小衔接手拉手系列活动，在幼小衔接方面做了大胆的尝试和有益的探索。

本学期一开，东关幼儿园就制定了幼小衔接工作的总目标、具体内容和实施方案，有计划、有步骤开展工作，着力缓解幼小衔接的坡度。园方适当延长课时锻炼大班孩子们的坐姿，要求孩子整理个人事务增强他们做小学生的意识，加强小朋友们听、说、读方面的能力培养，组织孩子们到东关小学校园参观。

4月18日，园方特别邀请了县教育局副局长姚佩琦、工会主席贾新民、教研室的主任和副主任、幼教科科长郭英、东关小学的校长寇新文和孟彩琴、李娜两位名师、大班的家长，举办了移植课、专题讲座、集体研讨等活动，更是把幼小衔接工作推向了高潮。

为了让孩子们提前接触、适应小学课堂教学模式，孟老师

讲了《认识数字1、2、3》的数学公开课，李老师讲了《比尾巴》的语文公开课，两位老师引导得法、教态亲切自然，孩子们发言主动、积极，圆满地完成了教学任务，取得了预期的课堂教学效果。之后，两位老师还为家长们做了专题讲座，对幼儿园与小学教育目的、教学内容、教学方法、评价手段、评价方法、评价标准等方面的不同，做了详细的讲解，并传授了一些必要的家教知识。东关幼儿园园长、东关小学校长寇新文，介绍了幼小衔接工作的重要意义、两校在这方面的工作经验，并对家长们提出了合理的建议和殷切的希望：家校配合，着眼未来，共同做好幼升小的衔接工作。