东关小学移植课活动简报（英语组）

              东关小学“移植课”活动简报（英语组）

 为了聚焦课堂，提高教学质量，培养英语教学骨干，在全校形成相互学习、相互借鉴、共同进步的良好教研氛围，从而优化我校课堂教学结构，提高课堂教学效率，促进全校教育教学水平的整体提高，  学校组织外出学习的老师进行移植课教学展示。

韩利荣老师精心设计教案，对三年级单词教学进行了展示，以形式多样的教学方式展开教学，极大调动学生学习的积极性。

赵琴老师教学方法独特，善于调动学生积极性，采用了不同的教学方法和教学策略，设计了各种多元的、有层次的、高效的教学活动，彰显了自己的教学个性。同学们听得认真，学得轻松。

        各位老师的移植课起到了示范引领作用，真正体现了资源共享，优势互补。移植展示课“异中有同”，都力求以“学生为本”，积极发挥学生的主体作用，教师把单一的对知识的传授过程转向学生多元的自我建构过程。课堂上各位教师采用目标导学，善于调动学生积极性，把一个轻松活泼的学习环境给了学生，把自主学习，自主探索的机会还给学生，课堂师生互动性强，学生回答问题主动积极。

听课过程中，英语教师认真听课，为提升自身专业素养搭建了一个平台，有效地推动了东关小学的英语教学工作。此次活动结束后，大家一致认为“移植课”活动是一种行之有效的教研活动。这种活动必然会张扬每位老师的教学个性，让课堂教学异彩纷呈，也会促使每位老师在学习中比较，在比较中反思，在反思中提高，从而有效提升我校英语教师的专业水平，促进 我校英语教育教学质量的进一步提高。