“同课异构”教学研讨助成长

为了提升教师的执教能力，在全园营造一种钻研探索、获得新知的良好氛围，本学期伊始，东关幼儿园组织教师开展了“同课异构”的教学研讨活动。在小、中、大三个年级组，同组的老师选定相同的课题后，经过初步的交流探讨，根据各班幼儿实际情况设计有创意的、凸显个性的教学案例，然后分别在各自班级开展教学活动。活动结束后，参与观摩的所有老师研讨剖析本次活动的优劣，提出相应的改进措施，以利于后面开展活动的老师及时调整设计方案，以期更适合幼儿的接受水平和接受能力，让每位教师的活动能深受幼儿喜爱。

本次“同课异构”教学研讨活动的开展，引领教师朝着更新型更民主的课堂模式努力，也搭建了教师互相学习，共同交流的平台，教师们间能交融整合，扬长避短，创造出新型的授课模式，为幼教教学探究吹来一阵清新的改革之风。