让复习课绽放思维之花----《三角形》思维导图
复学后，要对网课所学知识进行复习整理，在小学数学复习课中运用思维导图，能够提高小学生数学复习的效率，使小学生养成自主复习的良好习惯。思维导图是一种有效的思维技巧，在小学复习课中应用思维导图符合小学生的思维习惯和身心发展阶段性特征。
本周三东关小学高段数学组教研活动，四一班的孩子们在高老师的引领下，进行了有效的复习，并在课堂上完成了一幅幅美丽的思维导图。
首先老师引导孩子们回顾了本单元的知识点，然后指导思维导图的画法，在纸的中央画下主题，在主题的基础上进行延伸，画下“次主题”，在“次主题”的基础上进行延伸，画出更为细节的要点最后对整个思维过程进行整理和完善。 最后同学们进行的作品展示。
数学是一门强调抽象性思维的学科，在小学阶段教师要注意上好复习课，在复习课中充分利用思维导图，让学生能够理清思维、串联知识点、整理错题，将零散的数学知识点串联起来，并逐渐学会自行绘制思维导图。在绘制思维导图的过程中，学生也对一段时间内的学习进行梳理，锻炼了学生的概括归纳能力和逻辑思维能力，为学生中学阶段的数学学习打下坚实的基础。
编辑：高二珍
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