学生动手实验提升科学素养

        学生动手实验提升科学素养

             ------神池县东关小学科学实验教学研讨

   为了进一步落实中小学实验教学的要求，加强学生通过动手、动眼、动脑，发现问题进而解决问题的过程，培养学生掌握实验的基本方法和基本技能，全面提升我校科学课的教学效率， 11月25日——11月29日，我校举行了四年级“科学实验公开课”展示活动。

 活动前，各位科学教师积极准备科学实验所需器材，并动员学生自制实验用具。活动中，每位科学教师，都能按照实验教学的要求，发挥了教师演示教学的“示范”作用；在学生分组实验时，及时指导学生把实验过程中的发现、分析记录在《实验报告单》上；课堂上真正把学习的主动权交给了学生，培养了学生理论联系实际的学风、实事求是的科学态度和探究问题的科学方法。

          第一节听了四一班高二珍老师执教的《快与慢》一课，学生在玩小车实验中体会了影响小车快慢的多种因素，初步感受了力学。第二节听了四二班马秀芳老师执教的《推和拉》一课，学生感受力推和拉力的大小及方向，在玩纸蝙蝠的过程体会到科学的快乐。第三节听了四三班赵巧梅老师执教的《怎样让小球动起来》一课，学生用不同的方法让小球动起来。第四节听了四四班崔云枝老师执教的《常见的力》一课，学生在玩滚轮的过程中，体会了重力。

科学实验公开课”课堂教学展示后，我们及时组织全体科学教师共同探讨“如何让科学实验课更加规范、更加有效”的交流活动，对提升小学科学课有效性教学水平的问题进行了具体的、详细的探讨，并要求每位科学教师要高度重视科学实验课的扎实开展，要认认真真上好每一节科学课。

本次“科学实验公开课”教学研讨活动，全面提升了我校的科学实验教学水平，促进了我校实验教学的规范发展。